Aprendizaje y cerebro humano

El cerebro es el órgano más complejo del cuerpo humano. En el cerebro (de aproximadamente 1,5 kg.) es donde se asienta la inteligencia, la interpretación de los sentidos, es donde se inicia el movimiento del cuerpo, y es el controlador del comportamiento. Las neuronas son las células que forman el cerebro. Un bebé nace con…

Aprendizaje basado en problemas

El aprendizaje basado en problemas (ABP) que viene del inglés Problem-Based Learning (PBL) es un enfoque pedagógico y una metodología a menudo utilizada en educación superior. El método de este aprendizaje radica en que el profesor diseña un problema que debe ser resuelto a fin de desarrollar competencias previamente definidas. Las características del aprendizaje basado…

Aprendizaje significativo

El aprendizaje significativo es un término acuñado por Dr. L. Dee Fink autor de “Creando experiencias de aprendizaje significativo”. El Dr. Fink creó una taxonomía de aprendizaje considerada ser la sucesora de la taxonomía cognitiva de Bloom que va más allá del aprendizaje cognitivo e incluye lo que Fink llama el aprendizaje significativo. El aprendizaje…

Aprendizaje organizacional

El aprendizaje es la forma en que creamos nuevo conocimiento y mejoramos nosotros mismos. A pesar de que hay un amplio debate de acuerdo a los mecanismos y el alcance del aprendizaje en su forma más básica el aprendizaje no es diferente en las organizaciones. El aprendizaje organizacional está basado en aplicar conocimiento para un…

Fomentar el aprendizaje a través de la experiencia: el caso de Roche

A nivel corporativo, el aprendizaje a través de las aulas va desapareciendo. En reemplazo a la formación áulica, los talent managers de las empresas de primera línea, prefieren la formación a través de la experiencia directa del empleado. En el caso del laboratorio Roche, Walter Villar el Talent Manager para Argentina,  afirma que un modelo…

Las herramientas de aprendizaje al servicio del proceso de formación

Conversando con directivos de empresas de diferentes sectores, tengo, en ocasiones, la sensación de que olvidan que para conseguir cambios en las organizaciones es necesario conseguir cambios en las personas. Éstas son las pueden garantizar el futuro de las organizaciones, son las aportan la creatividad, la pasión y el esfuerzo requerido para adaptarlas a nuevos…

El aprendizaje del adulto mayor

Desde perspectivas interdisciplinarias tendientes a la inclusión de las personas mayores en el conjunto de las redes sociales, investigadores buscan revertir algunos estigmas negativos de la vejez y realizan estudios sobre la formación en esa etapa de la vida. Se tomó como muestra el Programa Educativo de Adultos Mayores (PEAM) que, desde su creación en…

E-learning: el aprendizaje posmoderno

Internet puede con todo. Incluso cambia las formas en las cuales se aprende. En esa dirección, el E-learning es un método de enseñanza que se sitúa en otro lugar frente a los métodos convencionales. El tiempo y el espacio son dos coordenadas que este método ha subvertido hasta quebrarlas. Ud. ya no necesita disponer de…

El desafío de crear contextos de aprendizaje

Nos hemos acostumbrado a crear “status quo” y cobijarnos en estas creaciones. A partir de allí nos mantenemos, sin darnos cuenta de ello, bajo el control del piloto automático y nos perdemos, por ignorancia, expandir nuestra conciencia. Si nunca probamos el dulce de leche y nos negamos a hacerlo aduciendo que es muy dulce, seguiremos…

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